कोर्स 10 गतिविधि 5 : सहभागी समूह आकलन को लेकर मेरे अनुभव : अपने अनुभव साझा करें
कोर्स 10 : विद्यालय
आधारित आकलन
गतिविधि 5 : सहभागी समूह आकलन को लेकर मेरे अनुभव
: अपने अनुभव साझा करें
एक क्षण के
लिए अपनी कक्षा के अनुभवों का प्रत्यास्मरण कीजिए और उन घटनाओं पर चिंतन कीजिए, जहाँ
पर आपने एक तकनीक के रूप में सहभागी-समूह आकलन का उपयोग अवश्य किया हो। कार्य अथवा
विषय (आधारभूत सूचना जैसेकि विषय, ग्रेड, शीर्षक, अधिगम, प्रतिफल भी प्रदान कीजिए।)
योजना, प्रतिफल और कक्षा में सहभागी-समूह आकलन का क्रियान्वयन करने में सामना की जा
रही चुनौतियों के लिए सोपानों का संकेत करते हुए कार्य अथवा विषय और क्रियान्वयन रणनीति
का वर्णन कीजिए।
सहभागी समूह आकलन शिक्षक और शिक्षर्थी दोनों के लिये सार्थक विधि है जो दोनों के लिये उपयोगी वा सार्थक मार्ग प्रदान करता है. और आकलन गलतिओ से सीखकर आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करता hi
ReplyDeleteYes
Deleteसही बात hai
Deleteअलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों को समूह कार्य देकर उनमें आपसी सामंजस्य बढ़ाते हुए विषय के प्रति रुचि जागृत की गई जो श्रेयस्कर रहा ।
ReplyDeleteBilkul sarthak ho sakta h
DeleteDifferent ability students brought together in a group to do an activity
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि शिक्षक और शिक्षार्थी ओं दोनों के लिए बहुत ही सार्थक विधि है इस विधि में विद्यार्थी एक दूसरे के साथ सहयोग करते हुए अपने समझ विकसित करते हैं सहभागी समूह आकलन विधि से विद्यार्थियों को सीखने के और समझने के अधिक अवसर प्राप्त होते हैं
ReplyDeleteअलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों को समूह कार्य देकर उनमें आपसी सामंजस्य बढ़ाते हुए विषय के प्रति रुचि जागृत की गई जो श्रेयस्कर रहा
ReplyDeleteविभिन्न बुद्धि स्तर वाले विद्यार्थियों को समान कार्य देकर सामंजस्य बनाते हुए रुचि जागृत करने का प्रयास किया जाना चाहिए।
ReplyDeleteसहभागिता आकलन सार्थक है
ReplyDeleteIt increases correct. Flow of information and co devlopment of trainer and trainee
Deleteसहभागी समूह विधि शिक्षक ,विद्यार्थी आकलन के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण है क्योंकि समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्य को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि आकलन लिये सार्थक विधि है जो विद्यार्थीयों के लिए उपयोगी व सार्थक मार्ग प्रदान करती है. और जो विद्यार्थी को गलतिओ से सीखकर आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करती है |अलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों को समूह कार्य देकर उनमें आपसी सामंजस्य बढ़ाते हुए विषय के प्रति रुचि जागृत की जाती है | समूह आकलन विधि विद्यार्थीयों के आकलन के लिए बहुत ही सार्थक विधि है इस विधि में विद्यार्थी एक दूसरे के साथ सहयोग करते हुए अपने समझ विकसित करते हैं सहभागी समूह आकलन विधि से विद्यार्थियों को सीखने के और समझने के अधिक अवसर प्राप्त होते हैं समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्यों को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि में जब विभिन्न बुद्धि स्तर वाले विद्यार्थी अपने स्तर पर विचारों को प्रगट करते हैं तब एक नया और सटीक तथ्य सामने आता है| अतः आकलन की सही विधि है|
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन करना कक्षा 9 वी व 10 के स्तर पर कठिन परंतु रोचक तथ्य के रुप मे परिलक्षित हो रहा है जहाँ बच्चे स्वयं के साथ समूह चिंन्हाकंन तथा विचारों को साझा करने मे योग्य बन रहे है वही बर्हिमुखी प्रतिभा के छात्रो मे निखार आ रहा है। और एक कुशल नेतृत्व की भूमिका का प्रदर्शन भी दिखाई दे रहा है। पर शुरुआत मे मनोबल सभी के हिलते नजर आते है बच्चों की रोचकता व सहभागिता भी अल्पांश मे होती है पर गतिविधियों के आगे बढने पर स्व आकलन एवं सहभागिता मे बदलाव दिखा है।
ReplyDeleteमनीष कुमार राय
शासकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय प्रतापपुर
सहभागी समूह आकलन करना कक्षा 9 वी व 10 के स्तर पर कठिन परंतु रोचक तथ्य के रुप मे परिलक्षित हो रहा है जहाँ बच्चे स्वयं के साथ समूह चिंन्हाकंन तथा विचारों को साझा करने मे योग्य बन रहे है वही बर्हिमुखी प्रतिभा के छात्रो मे निखार आ रहा है। और एक कुशल नेतृत्व की भूमिका का प्रदर्शन भी दिखाई दे रहा है। पर शुरुआत मे मनोबल सभी के हिलते नजर आते है बच्चों की रोचकता व सहभागिता भी अल्पांश मे होती है पर गतिविधियों के आगे बढने पर स्व आकलन एवं सहभागिता मे बदलाव दिखा है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आंकलन एक बहुत ही रोचक व महत्वपूर्ण विधि है जिसके माध्यम से विद्यार्थियो में आपसी ज्ञान का आदान प्रदान व रुचिपूर्ण समझ विकसीत होती है | इससे विद्यार्थियों के आत्मविश्वास और व्यवहार कुशलता में वृद्धि होती है । शिक्षार्थियो व विद्यार्थियों के मध्य यह विधि तर्कपूर्ण ज्ञान को बढ़ावा देने में सहायक है ।
ReplyDeleteसहभागी समूह आंकलन का उपयोग कक्षा 9वीं एवँ 10वीं के लिए लाभदायक है। इस उम्र के बच्चे एक दूसरे के साथ विचार साझा करने में सक्षम होते हैं। समूह आंकलन से उनकी प्रगति का पता चलता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह विधि शिक्षक ,विद्यार्थी आकलन के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण है क्योंकि समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्य को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।
ReplyDeleteसंतोष कुमार साहू व्याख्याता शासकीय हाई स्कूल सोमनापुर नया कबीरधाम छत्तीसगढ़
सहभागी समूह विधि शिक्षक ,विद्यार्थी आकलन के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण है क्योंकि समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्य को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है। Santosh kumar sahu Lecturer kabirdham chhattisgarh
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन को लेकर अनुभव
ReplyDeleteकक्षा में समूह कार्य देकर और बड़ी ही कुशलता से उस कार्य को पूरा करना, आपस में एक दूसरे से सीखना , कार्य कुशलता में वृद्धि , सहयोग की भावना विकसित कर l उन लोगों के विभिन्न क्रिया-कलापों में सम्मिलित होकर उस के बारे में जानकारी को विकसित करना । अतः घनिष्ठ एवं औपचारिक सम्बन्ध स्थापित हो जाता है l अधिक यथार्थ व्यवहार lसूचनायें अधिक शुद्ध एवं विश्वसनीय होती है l
सहभागी समूह आकलन विधि शिक्षक और विद्यार्थी आकलन के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण है क्योंकि समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्य को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास में वृद्धि होती है।
ReplyDeleteसामंजस्य हेतु 2 लोगो/समूहों की आवश्यकता होती हैं, शिक्षक एवम छात्र। विचारों को सांझा करके समस्या मुलक निदान की ओर बड़ा जा सकता है। स्वयं सीखने का प्रयास से छात्रों में आत्मविश्वास बढ़ता है। लीडरशिप क्वालिटी से आगे बढ़ने का मौका प्राप्त होता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आंकलन शिक्षक और विद्यार्थी दोनों के लिए सार्थक विधि है किन्तु इसमें सभी विद्यार्थियों का स्तर अच्छा होना आवयशक है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन शिक्षक और शिक्षर्थी दोनों के लिये सार्थक विधि है जो दोनों के लिये उपयोगी वा सार्थक मार्ग प्रदान करता है. और आकलन गलतिओ से सीखकर आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करता है श्रीमती एम बी बंजारे (प्राचार्य )sages selud
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि आकलन लिये सार्थक विधि है जो विद्यार्थीयों के लिए उपयोगी व सार्थक मार्ग प्रदान करती है. और जो विद्यार्थी को गलतिओ से सीखकर आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करती है |अलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों को समूह कार्य देकर उनमें आपसी सामंजस्य बढ़ाते हुए विषय के प्रति रुचि जागृत की जाती है | समूह आकलन विधि विद्यार्थीयों के आकलन के लिए बहुत ही सार्थक विधि है इस विधि में विद्यार्थी एक दूसरे के साथ सहयोग करते हुए अपने समझ विकसित करते हैं सहभागी समूह आकलन विधि से विद्यार्थियों को सीखने के और समझने के अधिक अवसर प्राप्त होते हैं समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्यों को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।सहभागी समूह आकलन विधि में जब विभिन्न बुद्धि स्तर वाले विद्यार्थी अपने स्तर पर विचारों को प्रगट करते हैं तब एक नया और सटीक तथ्य सामने आता है| अतः आकलन की सही विधि है|Sandeep Bhatnagar principal govt.HSS Tiriya
ReplyDeleteजब हम एक से अधिक बच्चों का समूह बनाकर उन्हें कोई कार्य देते हैं तो वे ना सिर्फ अपने बुद्धि लब्धि के अनुसार कार्य मे अपना सहयोग देते हैं बल्कि एक दूसरे के ना केवल कार्य से सीखते हूं अपितु एक दूसरे की गलतियों से भी सीखते हैं. उनमें भी दुसरे बच्चों की तरह कुछ करने का आत्मविश्वास बढ़ता है. रुचि बढ़ती है
ReplyDeleteClass 9th mathematics - " Real Numbers " - irrational nos. - " Karani - surds " explain karane ke baad group work dene par sabhi ke responses positive the. It proves that they can easily understand the topics and accept their mistakes without hesitation. It proves sahayogatmak vyavhaar aur gatividhiyan seekhane me bahut hi kaargar hai.
ReplyDeleteIt was amazing.in groups students never hasitate with their logic and facts.they can get rid of their confusions very easily
ReplyDeleteWe can overcome the challenges while teaching in a classroom by participation of each and every student of the class and making sure that proper harmony is there in the class and each and every student is engaged in the learning activity
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन बहुत ही रोचक है,इसमे विद्यार्थियों में अवधारणाओं की अच्छी समझ उत्पन्न होती है ।
ReplyDeleteसहभागी समूह विधि से अलग -अलग समझ रखने वाले विधार्थियों में सीखने के अवसर बढ़ते है सहजता से सीख पाते हैं |
ReplyDeleteअलग-अलग बुद्धि वाले विद्यार्थियों का समूह बनाकर उन्हें समूह कार्य दे कर के उनका आकलन करना ज्यादा बेहतर होना चाहिए l
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि शिक्षक एवं विद्यार्थियों दोनों की लिए रोचक है जिससे हमने विद्यार्थियों की व्यवहार, उनके द्वारा किये जाने वाले सहयोग तथा समूह में कार्य करना ,समूह का नेतृत्व करना बहुत अच्छा रहा।
ReplyDeleteसमूह में आंकलन करना समझ विकसित करने का महत्वपूर्ण साधन है
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि से बच्चों मे सहयोग की भावना आती है कम बुद्धि लबधी वाले बच्चे को अधिक बुद्धि लब्धी वाले बच्चों से कुछ सीखने वा करने को मिल जाता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन पद्दति का उपयोग यदि आकलन हेतू किए गए, एवं आकलन के समस्त बिंदु जैसे विषय ,ग्रेड ,शीर्षक ,अधिगम ,प्रतिफल आदि सभी समेकित कर योजना के क्रियान्वयन, से आकलन और प्रतिफल मे चुनौतियां तो होंगी, चूंकि कार्य सहभागी समूह के लिए है , अतः विभिन्न सोपान जैसे - 1- बातचीत से,कुछ सामान्य मौखिक प्रश्न कर। 2- बच्चो के अधिगम स्तर जानना ।3- विषयगत प्रश्न पूछ कर ,। जरूरी नही कि इस प्रक्रिया से इच्छित प्रतिफल प्राप्त हो , पर चूंकि यहां समूह पर कार्य हो रहा है, अतः क्रियान्वयन मे विभिन्न रणनीतियों का समावेश कर आकलन से ही सही प्रतिफल मिलेगा, यहां बच्चो की परिवेश ,बुद्धिलब्धि अधिगम स्तर मे भिन्नता है, किन्तु इस प्रकार आकलन सही होगा एवं समूह आकलन से सभी को समान रूप से सीखने के अवसर मिलेंगे ,जो बच्चो के अधिगम स्तर को उन्नत करेगा ।
ReplyDeleteThis helps each participant, even if they belong to different learning ability or personality types, if the teacher has planned the activity before execution.
ReplyDeleteसमूह आकलन विधि विद्यार्थियों के आकलन के लिए बहुत ही सार्थक विधि है। इसमें विद्यार्थियों को सीखने के अधिक अवसर प्राप्त होते है। विभिन्न बुद्धि लब्धि वाले छात्र एक समूह मे कार्य करते हैं एवम् एक दूसरे से सीखते है ।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन एयरप्लेन की एक बहुत अच्छी विधि है जो शिक्षक और विद्यार्थियों के बीच शक्ति का संतुलन बनाती है और विद्यार्थियों में सीखने की गति को तेज करते हैंक्योंकि विद्यार्थी कई बार सही उत्तर ज्ञात रहने पर भी भय अथवा संकोच अथवा हिचक के कारण शिक्षक को सही सही उत्तर नहीं दे पाते अतः वास्तविक आकलन नहीं हो पाता जबकि विद्यार्थियों का आपस में अलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों के बीच एक अच्छा सामंजस्य स्थापित हो जाता है और वह अपनी बातों को खुलकर एक दूसरे के साथ रख सकते इस तरह विद्यार्थियों का यथार्थ का प्लेन संभव हो पाता है इसके अलावा आकलन की इस पद्धति से शिक्षक के श्रम और समय की भी बचत होती है अतः आकलन की यह पद्धति शिक्षक और विद्यार्थियों दोनों के लिए हितकर एवं उपयोगी है
ReplyDeleteबृजेश कुमार शर्मा व्याख्याता गणित शासकीय हाई स्कूल खेकतरा दादन विकास खंड लोरमी जिला मुंगेली छत्तीसगढ़
सहभागिता सीखने की बाधाओं को दूर कर्ता है
ReplyDeleteDono ke liye sarthak Vidhi hai
ReplyDeleteसहभागी समूह विधि शिक्षक ,विद्यार्थी आकलन के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण है क्योंकि समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्य को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।
ReplyDeleteसहभागी समूह आकलन विधि आकलन लिये सार्थक विधि है जो विद्यार्थीयों के लिए उपयोगी व सार्थक मार्ग प्रदान करती है. और जो विद्यार्थी को गलतिओ से सीखकर आगे बढ़ने का अवसर प्रदान करती है |अलग-अलग बुद्धि लब्धि वाले विद्यार्थियों को समूह कार्य देकर उनमें आपसी सामंजस्य बढ़ाते हुए विषय के प्रति रुचि जागृत की जाती है | समूह आकलन विधि विद्यार्थीयों के आकलन के लिए बहुत ही सार्थक विधि है इस विधि में विद्यार्थी एक दूसरे के साथ सहयोग करते हुए अपने समझ विकसित करते हैं सहभागी समूह आकलन विधि से विद्यार्थियों को सीखने के और समझने के अधिक अवसर प्राप्त होते हैं समूह में एक दूसरे के विचारों का आदान-प्रदान होता है और एक दूसरे के विचारों का आदान प्रदान करके सही तथ्यों को सामने लाया जाता है और जब तक सही तथ्य सामने नहीं आते हैं तब समूह में स्वीकार नहीं किए जाते हैं इस प्रकार देखा जाए तो समूह विधि एक तथ्य एवं सिद्धांत पर आधारित विधि है। सहभागिता समूह आकलन से विद्यार्थियों को स्वयं सीखने एवं समझने का मौका मिलता है और इससे बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ता है।सहभागी समूह आकलन विधि में जब विभिन्न बुद्धि स्तर वाले विद्यार्थी अपने स्तर पर विचारों को प्रगट करते हैं तब एक नया और सटीक तथ्य सामने आता है| अतः आकलन की सही विधि है|Sandeep Bhatnagar principal govt.HSS Tiriya
ReplyDeleteसहभागी समूह आंकलन एक बहुत ही रोचक व महत्वपूर्ण विधि है जिसके माध्यम से विद्यार्थियो में आपसी ज्ञान का आदान प्रदान व रुचिपूर्ण समझ विकसीत होती है | इससे विद्यार्थियों के आत्मविश्वास और व्यवहार कुशलता में वृद्धि होती है । शिक्षार्थियो व विद्यार्थियों के मध्य यह विधि तर्कपूर्ण ज्ञान को बढ़ावा देने में सहायक है ।
ReplyDeleteविद्यार्थियों को ग्रुप में बैठकर उन्हें रिसर्च कार्य देते हैं रिसर्च कार्य पूर्ण होने पर सभी ग्रुप अपना प्रेजेंटेशन देते हैं और अन्य समूह उस पर सवाल पूछते हैं या उसमें कोई कमी बताते हैं इस तरह सहभागी समाकलन का कार्य पूर्ण होता है। रिसर्च कार्य ज्यादा कठिन स्तर का नहीं होना चाहिए और समुदाय में उपलब्ध होना चाहिए।
ReplyDelete- उच्च प्राथमिक शाला मातेंगा केशकाल