मॉड्यूल 11

गतिविधि 1 : चिंतन बिंदु

 

 

विभिन्न दस्तावेजों और नीतियों ने बहुभाषिकता के महत्व पर प्रकाश डाला है। एक शिक्षक के रूप में बहुभाषिकता के संबंध में आपके विचार क्या हैं। क्या हम इसे एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं?

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Comments

  1. Bhasha sikhane ke liye bacchon ko baje tak upyog karna chahie

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    1. vibhinn Pravesh ke bacche aate Hain vyaktigat samajik gunon ke Aadhar per unka Vikas matrubhasha ke hisab se hota hai matrubhasha unko Anya Bhasha se jodne ka Aadhar pradan Karti hai FIR bahubhashikta ki sthiti nirmit hoti hai

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    3. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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    4. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    5. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    6. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    7. भारत के दृष्टिकोण से बहुभाषिकता का महत्व अत्यधिक है क्योंकि यहां हर प्रांत की अलग-अलग भाषा बोली और अलग-अलग भाषा के साहित्य हैं जो इसे अनेकता में एकता का गुण प्रदान करती है। ऐसे बहू वासियों को किसी भी प्रांत में भाषिक समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ता। त्रिभाषा सूत्र में भी इसका ख्याल रखा गया है।
      RADHAKRISHNA MISHRA

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  2. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |
    CHHABILAL SAHU
    GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL BANBHEDI

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    1. स्कूल के बच्चों में भाषायी भिन्नता होती है। अलग -अलग सामाजिक परिवेश से आते हैैं। सीखने के क्षमता भी अलग -अलग होता है। उनके भाषा-बोली के गुणों को नजर अंदाज ना कर सबको समान रूप से ज्ञान देने चाहिए ताकि बच्चों के शब्द-कोष एवं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि हो सके। धीरे-धीरे बच्चे सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ विकसित करने में समर्थ हो सकेगें।
      सियाराम नेताम
      पूर्व माध्यमिक शाला बड़े राजपुर

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  3. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    1. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    2. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर

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  4. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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  5. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  6. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं बिल्कुल यह कहना गलत नही होगा कि बहुभाषी होना आज के समय बहुत ही हितकारी होता है बच्चो के नजरिये से ।

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  7. Bahubhashi hone se abhivyakti kshamta ke sath sampreshan kshamta me vriddhi hoti hai.

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  8. वर्तमान समय में बहुभाषायी शिक्षक और विद्यार्थियों दोनों के लिए लाभकारी है।

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  9. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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    1. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी ।

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  10. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    1. बच्चों और शिक्षक के बहुभाषी होने से दोनों को लाभ होता हैं|

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    2. बहुभाषिकता को हम एक संसाधन और एक रणनीति के रुप मे प्रयोग कर सकते हैं, हमारा देश बहू भाषी वाला देश हैं बच्चों को सीखाने मे इसका प्रयोग कर सकते हैं,क्योंकि उद्देश्य एक ही है बच्चों को सीखाना।

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  11. एक शिक्षक के रूप में मेरे विचार से हम बहु भाषित को एक संसाधन व साधन के
    रूप में कर सकते हैं, चुं कि स्कूल में बच्चे वि भिन्न परिवेश में आते हैं ,भिन्न भिन्न बोली होती है, पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते हैं। हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें। इससे बच्चों के शब्दकोश व संप्रेषण क्षमता में वद्धि होगी ।

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  12. स्कूल के बच्चों में भिन्नता है होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषाएं भी अलग-अलग होती है बच्चों की सीखने की क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीख कर आते हैं बिल्कुल यह कहना गलत नहीं होगा कि बहुभाषी होना आज के समय बहुत ही हितकारी होता है बच्चों के नजरिए से देखें।

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  13. In the present times,multilingualism is beneficial for both teacher and students.Children being multilingual will improve their communication abilities.

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  14. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  15. बच्चों को उनकी मातूभाषा से ही अन्य भाषायें सिखाती चाहिए

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  16. हर बच्चों में विभिन्नतायें होती हैं अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे अपनी मातृभाषा सीखकर शाला में आते हैं,शाला में वह बहुभाषिता को सीखता है। बच्चों में सीखने की क्षमता भी अलग-अलग होती है।

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  17. बहुभाषी हाने से बच्चे एक दुसरे की भाषा को सीखना शुरू करते हैं।व एक दुसरे का संमान करते हैं।

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    1. हर बच्चों में विभिन्नतायें होती हैं अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे अपनी मातृभाषा सीखकर शाला में आते हैं,शाला में वह बहुभाषिता को सीखता है। बच्चों में सीखने की क्षमता भी अलग-अलग होती

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  18. Bachho k bahubhasi hone se unki sampreshan chhamta viksit hogi

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  19. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  20. हर बच्चों में विभिन्नतायें होती हैं अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे अपनी मातृभाषा सीखकर शाला में आते हैं,शाला में वह बहुभाषिता को सीखता है। बच्चों में सीखने की क्षमता भी अलग-अलग होती

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  21. बच्चो में विभिन्नताएं होती हैं उनकी मातृभाषा भी अलग होती हैं उनकी मातृभाषा से ही धीरे धीरे अन्य भाषाओको सिखाने की कोशिश करनी चाहिए

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  22. बच्चों को बहुभाषी होना चाहिए।

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  23. बहुभाषिकता वर्तमान स्थिति में आवश्यक है, क्योंकि अनेक भाषाओं के ज्ञान से लोगों में आपसी समझ बढ़ेगी, शांति,भाई-चारा कायम होगा.

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  24. बहुभाषिकता
    स्कूल में विभिन्न प्रकार के भाषा के बच्चे आते हैं उन्हें समान शिक्षा देना के लिए ऐसे तरीके आप बनाते हैं कि बच्चे बिना भेदभाव से सीख सके तथा विभिन्न भाषाएं एक से बच्चे और बहुत कुछ सीख सके जैसे संस्कृति खेल को रस्म रिवाज पहनावा वेशभूषा आदि आदि और विभिन्न वातावरण के बारे में जान सके।

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    1. विद्यार्थी अपने घर से मात्रिभाषा सीकर आता है किंतु स्कूल में आकर वह बहुभाषिकता को ग्रहण करता है और आसानी से अपने सहपाठियों द्वारा अन्य भाषाओं को सीख लेता है इसे हम एक संसाधन एवं अधिगम रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं

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  25. एक शिक्षक के रुप में मेरे विचार से हं बहु भाषीता को एक संसाधन के रुप में कर सकते हैं। चुकि स्कूल में बच्चे विभिन्न परिवेष से आते हैं। भाषा, बोली भिन्न-भिन्न होती है। वे अपने मातृभाषा को भलीभांति समझ सकते हैं। हम लोग अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़ कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोश व सम्प्रेषण क्षमता मे बृदी होगी। धीरे-धीरे बच्चा सरलता से पठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  26. मातृभाषा बच्चा अपने परिवार से सीख कर आता है और आगे चलकर उसी भाषा से अन्य भाषाओं का ज्ञान अर्जित करते हुए आगे बढ़ता है।

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  27. Pritan kumar Xess , स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं बिल्कुल यह कहना गलत नही होगा कि बहुभाषी होना आज के समय बहुत ही हितकारी होता है बच्चो के नजरिये से ।

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  28. Bahubhashi parivesh , SCHOOL me bachcho ke bhashayi kousal ke vikash ke liye shasakt sadhan ke rup me kam karta hai .
    Es tarah ke parivesh se bachche swayam bahut sare bhasha se parichit ho jate hai jo aage chal kr unki abhivyakti koshal ko sabal banati hai. Ye parivesh vyktitw Vikas me sahak siddh ho sakta hai.

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  29. बच्चे स्थानीय भाषा मे जल्दी सीखते है,

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  30. हम एक बहुभाषीय समाज से आते हैं किन्तु स्कूलो में अलग अलग परिवेश से बच्चे आते हैं।
    कुछ बच्चो की बोली अलग होती हैं बच्चों को उनकी मातृभाषा में शिक्षा देने से सीखने में सरलता होगी। धीरे धीरे बच्चा मातृभाषा से मूलभाषा को सीखने में सहायक होगा। ( विनोद कुमार साहू)

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  31. हाँ बहुभाषिकता को एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

    -जितेंद्र कुमार गुप्ता

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  32. हमारा देश भारत बहुभाषी होने के कारण अन्य देशों से बेहतर माना जाता है क्योंकि अनेकता में एकता ही भारत की पहचान है, हमें इस एकता को बनाए रखने के लिए अपने स्कूल में पढ़ने वाले बच्चों में विभिन्न वर्गों से विभिन्न भाषा बोलने वाले बच्चों को समान रूप से शिक्षा प्रदान किया जाना चाहिए वे अपने मातृभाषा लेकर स्कूल में दाखिला लेते हैं, हम उन्हें बहुभाषी शिक्षण की ओर धीरे धीरे अन्य भाषाओं की शिक्षा देनी चाहिए जिससे बच्चे को विद्यालय का अध्ययन बोझिल न लगे और वह खेल-खेल में बेहतर शिक्षा प्राप्त कर सकें।

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  33. वर्तमान समय में बहुभाषायी शिक्षक और विद्यार्थियों दोनों के लिए लाभकारी है।

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  34. बच्चे अपनी मातृभाषा घर से सीखकर आते हैं।मातृभाषा से धीरे धीरे हमें अन्य भाषा को सिखाना चाहिए जो आगे चलकर उनके लिए बहुत उपयोगी साबित होगा।यही कारण है कि हमारे शिक्षाविदों ने त्रिभाषी फार्मूला, हिंदी, अंग्रेजी और संस्कृत को अपनाया।

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  35. एन एल कुंभकार
    माशा कच्छारपारा केशकाल

    बहुभाषिता का उपयोग हम संसाधन के रूप में कर सकते हैं। हमारे कक्षा में आने वाले बच्चे विभिन्न परिस्थितियों के होते हैं। बच्चों की भाषा अलग -अलग हो सकती है।हम बच्चों की मातृभाषा से शुरूआत करके उन्हें मानक भाषा से जोड़ने का प्रयास कर सकते हैं। बच्चा जब अपने से अलग भाषी बच्चे के संपर्क में आता है तो उसे भी उस भाषा का ज्ञान स्वत: ही होने लगता है।

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  36. हाँ, चूंकि बच्चे विभिन्न परिवेश से आते हैं बहुभाषिकता से बच्चों की सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।

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  37. एक शिक्षक एवं शिक्षक प्रशिक्षक के रूप में मेरे विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है उनकी भाषा ,संस्कृति ,बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है एकाधिक भाषा अधिग्रहण में यह सिधान्त सर्वोपरि है कि यदि एक भाषा को जानने पर वह उन भाषिक सिद्धांतों को दूसरी भाषा सीखने व प्रयोग करने में भलीभाँति उपयोग कर सकता है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  38. हमारा देश भारत बहुभाषी होने के कारण अन्य देशों से बेहतर माना जाता है क्योंकि अनेकता में एकता ही भारत की पहचान है, हमें इस एकता को बनाए रखने के लिए अपने स्कूल में पढ़ने वाले बच्चों में विभिन्न वर्गों से विभिन्न भाषा बोलने वाले बच्चों को समान रूप से शिक्षा प्रदान किया जाना चाहिए वे अपने मातृभाषा लेकर स्कूल में दाखिला लेते हैं, हम उन्हें बहुभाषी शिक्षण की ओर धीरे धीरे अन्य भाषाओं की शिक्षा देनी चाहिए जिससे बच्चे को विद्यालय का अध्ययन बोझिल न लगे और वह खेल-खेल में बेहतर शिक्षा प्राप्त कर

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  39. हां स्कूल में बच्चे विभिन्न परिवेश से आते है bahubhashikta से बच्चो में संप्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।

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  40. हर बच्चों में विभिन्नतायें होती हैं अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे अपनी मातृभाषा सीखकर शाला में आते हैं,शाला में वह बहुभाषिता को सीखता है। बच्चों में सीखने की क्षमता भी अलग-अलग होती

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  41. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  42. बच्चे अपनी अपनी मातृभाषा लेकर स्कूल आते हैं।इस तरह स्कूल में बहुभाषिक परिवेश प्राप्त होता है।यह बच्चों और शिक्षकों के लिए एक अहम संसाधन का काम करेगा।एक दूसरे की भाषा को स्वाभाविक रूप से सीख सकते हैं।

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  43. बच्चे सबसे पहले मातृभाषा सीखता है बाद में अन्य भाषाओं को सीखता है।

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  44. बच्चे अलग अलग परिस्थिति से आते है
    व उनके स्तर अलग होते है बहुभाषी होने से जल्दी सम्प्रेषण करते है

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  45. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं बिल्कुल यह कहना गलत नही होगा कि बहुभाषी होना आज के समय बहुत ही हितकारी होता है बच्चो के नजरिये से ।
    Nageshwar Kumar Kumbhkar
    Govt Middle school Bhadara
    Block - Bamhanidih
    Distt - Janjgir champa

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  46. बहुभाषिता को हम सिखने सिखाने में एक संसाधन के रूप में उपयोग कर सकते हैं।इससे सीखना सिखाना अत्यंत सरल हो जायेगा।

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  47. मातृभाषा का उपयोग सीखने और सिखाने में मदद करता है तथा शिक्षक और छात्र दोनों के लिए बहुभाषी होना उनके लिए और भी उपयोगी होता है।

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  48. Ek Shikshak ke roop Mein Mera vichar se Ham bahubhashikta Ko Ek Sansadhan vah sadhan ke roop Mein kar sakte hain jo ki school mein bacche vibhinn parivesh se Aate Hain boli Vani bhinn bhinn Hoti Hai per vah apni matrubhasha ko Bhali Prakar se Jante Hain Ham adhigam Ko Sugam Banane Hetu Bhasha Shikshan ko matrubhasha se jodkar Shikshan Devon MS bacchon ka Shabdkosh V sampreshan kshamta Mein vriddhi Hogi.

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  49. हम एक बहुभाषीय समाज से आते हैं किन्तु स्कूलो में अलग अलग परिवेश से बच्चे आते हैं।
    कुछ बच्चो की बोली अलग होती हैं बच्चों को उनकी मातृभाषा में शिक्षा देने से सीखने में सरलता होगी। धीरे धीरे बच्चा मातृभाषा से मूलभाषा को सीखने में सहायक होगाl

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  50. bachache sabse pahle matri bhasha sikhta hai fir dusri bhasha,hame unki pariwesh ke hisab se sikhana padega.

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  51. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  52. Hamara samaj bahubhashi hai jisme bachcho ko hum unke rajasthani matrubhasha me shikshan de to bachche behtar samjha sakte hai

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  53. बहुभाषी होना अपने आप मे एक बहुत बड़ी उपलब्धि है क्योंकि भारत के हर प्रान्त की अपनी एक अलग भाषा बोली है । हर एक भारतीय अपने आप मे बहुभाषी होता है । वह अपनी मातृभाषा के साथ-साथ छेत्रीय भाषा बोली का भी उपयोग करना जानता है ।जैसे-हिंदी के साथ-साथ अंग्रेजी, प्रांतीय भाषा छत्तीसगढ़ी और अगर वह बस्तर जिले का है तो वह वहाँ की छेत्रीय भाषा बोली जैसे-हल्बी,भतरी, गोंडी,दोरली आदि ।

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  54. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  55. Bacche vibhinna parivesh se aate hai bachho ko nahi bhashi hone se unake sampreshan chhamta behatar hogi

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  56. Bahubhasikta बच्चो के लिए अच्छी चीज है इसमें बच्चो को दूसरे भासाओ का भी ज्ञान होता है

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    1. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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    2. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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  57. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।।

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  58. 1 शिक्षक के रूप में बहुभाषिकता को संसाधन और साधन के रूप में अच्छे से उपयोग कर सकते है।।।।

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  59. मातृभाषा का उपयोग सीखने और सिखाने में मदद करता है तथा शिक्षक और छात्र दोनों के लिए बहुभाषी होना उनके लिए और भी उपयोगी होता है।

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  60. बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  61. बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  62. भारत एक बहुभाषीय समाज हैं, स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  63. बहुभाषिकता शिक्षक और बच्चों के लिए लाभदायक है।इससे कई भाषाओं का ज्ञान होगा।

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  64. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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  65. बच्चे अपने मत मातृभाषा में जल्दी सीखते हैं इसलिए उन्हें मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण देना चाहिए

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  66. बहुभाषिकता बच्चे तथा शिक्षक के लिए लाभदायक है बच्चे अपनी मातृभाषा से जगत सीखते हैं बहुभाषी होने से मानक हिंदी भाषा जल्दी समझ में आती है बच्चे सरलता के साथ सीखते हैं।

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  67. बच्चे मातृ भाषा। के रुप में ब हु भाषी होते है यह बच्चे एवम शिक्षक दोनों के लिए लाभदायक है इससे अन्य बच्चे एवम शिक्षक भी अलग अलग भाषा को आत्मसात कर सकते है

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  68. बहुभाषिकता का महत्व बच्चे और शिक्षक दोनो के लिए ही महत्वपूर्ण है बच्चे अपने घर से अपनी मातृभाषा सीख कर आते हैं तथा प्रत्येक बच्चे में भिन्नताएं होती हैं जिसे समझकर ही बच्चों को पढ़ाया व सिखाया जाए जिससे उनका बौद्धिक विकास हो।

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  69. बच्चे यदि बहूभाषी होंगे तो उन्हे विभिन्न प्रकार के ज्ञान प्राप्त होंगे।अर्थात उनकी जिज्ञासा मे वृद्धि होगी

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  70. जैसा कि हम जानते हैं बच्चों के लिए मातृ भाषा सबसे आसान होती है तो हम इसे किसी भी पाठ्य वस्तु को समझाने ,बच्चे के स्तर तक जाने के लिए उपयोग कर सकते हैं,,और बहुभाषिता की बात है तो एक प्राथमिक शाला में ज्यादातर स्थानीय बच्चे ही होते हैं जहां एक या दो मातृ भाषा ही होती है |

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    1. बच्चे विभिन्न परिवेश व भाषाई भिन्नता के साथ स्कूल म आते हैं, उनकी सिखने की क्षमता भी अलग- अलग होती है. हमें कोशिश करनी चाहिए कि उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषा को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए जिससे बच्चा सरलता से विषय वस्तु को समझ सके।

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  71. बहुभाषी शाला होने से शिक्षकों और छात्रों दोनों को लाभ होगा क्योंकि हर भाषा का अपना इतिहास और ज्ञान होता है यह ज्ञान एक दूसरे तक पहुचेगा जिससे सभी का ज्ञान का स्तर बडेगा
    ।ममता झा,छान्टा झा, बम्हनी संकुल

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  72. एक शिक्षक के रूप में कार्य करते समय शिक्षक को स्थानीय भाषाओं का ज्ञान एवं समझ होना आवश्यक है भाषा की सहजता शिक्षक और छात्रों के बीच परस्पर सामंजस्य को बनाती है

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  73. एक शिक्षक के रुप में मेरे विचार से हं बहु भाषीता को एक संसाधन के रुप में कर सकते हैं। चुकि स्कूल में बच्चे विभिन्न परिवेष से आते हैं। भाषा, बोली भिन्न-भिन्न होती है। वे अपने मातृभाषा को भलीभांति समझ सकते हैं। हम लोग अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़ कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोश व सम्प्रेषण क्षमता मे बृदी होगी। धीरे-धीरे बच्चा सरलता से पठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  74. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताएं होती है अलग-अलग परिवेश से बच्चे आते है भाषाएं भी अलग होती है। स्थानीय भाषा के माध्यम से बच्चों सिखाने में शिक्षकों को सहयोग मिलता है।

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  75. bahubhashikta ek bahut hi acche sansadhan ke roop mein upyog kiya ja sakta hai kyunki isase bacche ka Keval abhivyakti Vikas na hokar sampreshan kshamta bhi viksit hoti hai aur uska sarvangin Vikas aasani se ho sakta hai aur vah kisi bhi Kshetra mein apne aap ko confident mahsus kar sakta hai

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  76. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  77. बहुभाषिकता को हम संसाधन व रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते है,क्योंकि विद्यालय मे विविध भाषाओँ के परिवेश से विद्यार्थी आते हैं,अतः बहुभाषिकता का वातावरण उन्हें सरलता व सहजता प्रदान कर उनके सिखने की जिज्ञासा को नई दिशा प्रदान करेगी।

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  78. विभिन्न दस्तावेजों और नीतियों ने बहुभाषिकता के महत्व और भिन्न-भिन्न संप्रेषण क्षमता को अनवरत बढ़ाया जा सकता है।यह स्थानीय क्षेत्रीय भाषा से लेकर समूचे राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाओं का सम्मान करना सिखाती है ।जिसका प्रयोग बहुमुखी प्रतिभा के विकास में तथा संसाधन रणनीति के रूप में कर सकते हैं।

    श्रीमती सुषमा पटेल
    शा.प्रा. शाला कुसमी
    जिला-बेमेतरा

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  79. वर्तमान समय एवं परिस्थितियों में बहुभाषी शिक्षा विद्यार्थियों और शिक्षकों दोनों के लिए लाभदायक एवं उपयोगी है।बहुभाषिकता के माध्यम से ही उनके संप्रेषण क्षमता में वृद्धि होती है।

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  80. एक शिक्षक के रूप में मेरे विचार से हम बहुभाषी को एक संसाधन व साधन के रूप कर सकते है,चूंकि स्कूल में बच्चे विभिन्न परिवेश से आते है उनकी बोली,भाषा, वेशभूषा, संस्कृति आदि भिन्न भिन्न होती है फिर भी वे अपनी मातृभाषा को भाली भांति जानते व समझते है इस कारण भाषा शिक्षण को मातृभाषा।से जोड़कर शिक्षण दिया जाए।

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  81. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  82. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा

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  83. बहुभाषी होने से विभिन्न प्रकार के भाषाओं का ज्ञान होता है ।जो कि बच्चे और शिक्षक दोनों के लिए सभी जगह उपयोगी है ।धन्यवाद

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  84. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  85. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  86. Bachhe sthaniye bhasa me jaldi sikhte h.

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  87. बच्चों और शिक्षक के बहुभाषी होने से दोनों को लाभ होता हैं|

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  88. बहुभाषिकता बच्चे तथा शिक्षक के लिए लाभदायक है बच्चे अपनी मातृभाषा से जगत सीखते हैं बहुभाषी होने से मानक हिंदी भाषा जल्दी समझ में आती है बच्चे सरलता के साथ सीखते हैं।

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  89. हां ,शिक्षक व विद्यार्थी बहुभाषिकता को एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं इससे दोनों के संप्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी तथा दोनों के लिए यह लाभकारी होगाl
    By Sunita Chandra

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  90. भारत बहुभाषिता देश है ,हमारे देश मे विविध भाषा बोली जाती है साथ ही हमारे पास विभिन्न भाषा जैसे गोंडी ,हल्बी,छत्तीशगढ़ी इत्यादि भाषा बोलने वाले बच्चे आते है ऐसे स्थिति में एक शिक्षक के रूप में सभी भाषाओं के प्रति समझ एवं सम्मान की भावना के साथ भाषाई कौशल का विकास,ज्ञान के विकास के लिए रचनात्मक वातावरण तैयार करना चाहिए।H.L.Darro

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  91. Bachho aur shikchak ke bahubhasi hone se dono ko labh hota h

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  92. शिक्षक के रूप में मेरी सोच लिया है कि बहुभाषिकता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते हैं बच्चों को उसकी मातृभाषा से ही अन्य भाषाएं सी खानी चाहिए

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  93. एक शिक्षक एवं प्रशिक्षक के रूप मे मेरे विचार से- हम बहुभाषिकता को एक संसाधन व साधन के रूप मे कर सकते है। स्कूल के बच्चो मे विभिन्नताये होती है क्योंकि वे विभिन्न परिवेश से आते है। उनकी भाषा, बोली,संस्कृति मे भिन्नता होती है। पर वे अपनी मातृभाषा को भलीभाँति
    जानता है। हम शिक्षण अधिगम को सुगम बनाने हेतु मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण कार्य को महत्व
    देगे। इससे बच्चो का शब्दकोश व सम्पेषण क्षमता
    मे बढोतरी होगी।
    बच्चा धीरे धीरे सरलता से पाठ्यगत विषय
    वस्तु को समझ सकेगा।
    भारत एक बहुभाषी देश है यानी कि बहुभाषिकता
    भारत की पहचान है और न केवल भारत की पहचान है बल्कि हर भारतीय बच्चे की पहचान है।

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  94. एक शिक्षक एवं प्रशिक्षक के रूप मे मेरे विचार से- हम बहुभाषिकता को एक संसाधन व साधन के रूप मे कर सकते है। स्कूल के बच्चो मे विभिन्नताये होती है क्योंकि वे विभिन्न परिवेश से आते है। उनकी भाषा, बोली,संस्कृति मे भिन्नता होती है। पर वे अपनी मातृभाषा को भलीभाँति
    जानता है। हम शिक्षण अधिगम को सुगम बनाने हेतु मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण कार्य को महत्व
    देगे। इससे बच्चो का शब्दकोश व सम्पेषण क्षमता
    मे बढोतरी होगी।
    बच्चा धीरे धीरे सरलता से पाठ्यगत विषय
    वस्तु को समझ सकेगा।
    भारत एक बहुभाषी देश है यानी कि बहुभाषिकता
    भारत की पहचान है और न केवल भारत की पहचान है बल्कि हर भारतीय बच्चे की पहचान है।

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  95. बहुभाषिकता को कक्षा में एक अवसर के रूप में उपयोग करूँगा ।

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  96. बहुभाषी होने से छात्रों को सीखने का अच्छा अवसर मिलेगा

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  97. प्रत्येक बच्चो में विभिन्नतायें होती है उनकी भाषाएँ और सीखने की क्षमता भी अलग होती है।

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  98. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा

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  99. इन्द्र सिंह चन्द्रा , उच्च वर्ग शिक्षक , शासकीय पूर्व माध्यमिक शाला काशीगढ़ , विकास खण्ड-जैजैपुर , जिला - जांजगीर - चांपा , (छ.ग.)

    एक शिक्षक एवं शिक्षक प्रशिक्षक के रूप में मेरे विचार से हम बहुभाषिकता को एक संसाधन व साधन के रूप में प्रयुक्त कर सकते हैं । हमारा भारत देश बहुभाषिकता होने के कारण अन्य देशों से तुलना एवं तर्क करें तो बेहतर है। क्योंकि अनेकता में एकता ही भारत की पहचान है । हमें इस एकता को बनाए रखने के लिए अपने विद्यालय में पढ़ने वाले बच्चों में विभिन्न वर्गों , विभिन्न परिवेश से विभिन्न भाषा,बोली बोलने वाले बच्चों को समान रूप से शिक्षा प्रदान किया जाना चाहिए। बच्चे अपनी मातृभाषा लेकर विद्यालय में दाखिला लेते हैं । हम उन्हें बहुभाषी शिक्षण की ओर धीरे-धीरे अग्रसर करते हुए अन्य भाषाओं की शिक्षा देना प्रारंभ करना चाहिए । जिससे बच्चे को विद्यालय का अध्ययन बोझिल व उबाऊ न लगे। वह खेल - खेल में बेहतर शिक्षा प्राप्त कर सकें। अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मात्रृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें। इससे बच्चों का शब्दकोश व संप्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी ।

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  100. Bahubhashi bachhe apni bhasha Sanskriti ka Gyan to rakhate hi hai .PR jab ve bahubhashi hote hai to dusari bhasha Sanskriti mohoul khanpan veshbhusha rahansahan se parichit hote hai.jisase vividhata me akta k darshan hote hai.bachho me bhashik sabdavali ka Gyan badhata hai

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  101. जब.बच्चा स्कूल आता है तब वह अपनी मातृभाषा (बोली) सीख कर.आता है मातृभाषा का उपयोग सीखने और सिखाने मे मददगार होता है।बहुभाषीय शिक्षक और बच्चों के लिए बहुत लाभदायक है, इससे बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी।

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  102. 020 at 3:28 AM
    बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी

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  103. तिरीथ राम वर्मा दिनांक 18-12-2020भारत में बहुभाषिकता को बच्चों में भाषा विकास तथा संप्रेषण क्षमता बढ़ाने हेतु संसाधन के रूप में किया जा सकता है

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  104. बच्चों औऱ शिक्षक को बहु भाषा आनी चाहिए जिससे वे हर परिस्थिति में सामंजस्य कर सकें इसलिए भाषा मे सम्प्रेषण छमता बढ़ाने हेतु संसाधन के रूप में कि या जा सकता है

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  105. द्विभाषी बच्चों का न केवल क ई अलग अलग भाषाओं पर नियंत्रण होता है सिखने सिखाने में मदद मिलती है।

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  106. बच्चे विभिन्न परिस्थितियों से जाते हैं और अलग-अलग भाषाओं की जानकारी रखते हैं अलग-अलग भाषाओं का उपयोग हम सीखने सिखाने में कर सकते है इससे उनके ज्ञान में वृद्धि होगी और बच्चों के सर्वांगीण विकास में मदद मिलेगी।

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  107. बच्चो के बहुभासी होने से उनकी सम्प्रेषण ख्यमता का विकाश होता है

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  108. बहुभाषिकता एक देश के लिए वरदान है।विविधता में एकता के सूत्र को आत्मसात करने वाला हमारा देश इन्हीं अनेकताओं के कारण भी विशेष रूप से जाना जाता है।शाला में बहुभाषिकता को एक शिक्षक के तौर पर मैं एक अवसर के रूप में देखता हूँ।एक ऐसा अवसर जहाँ सभी बच्चे एक दूसरे की भाषा सीख सकते हैं ,और साथ में मैं भी!अर्थात एक शिक्षक भी।यदि सकारात्मक सोच के साथ एक विशेष रणनीति बनाई जाए तो यह एक से अधिक भाषाओं को सीखने के लिए एक बेहतर और पूर्णतः निशुल्क संसाधन साबित होगा।
    वनांचल क्षेत्र जहाँ मैं अध्यापनरत हूँ वहां कुछ बच्चे गोंडी भाषी हैं।मुझे स्वयं पता नहीं चला कि मैं कब थोड़ी बहुत गोंडी समझने बोलने लगा।तब मेरा ध्यान इस आनंददायक अनुभव और इस महत्वपूर्ण भाषायी संसाधन के महत्व की ओर गया।

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  109. बहुभाषिकता हमारे देश की विशेषता है।एक विशिष्ट भारतीय कक्षा में बहुभाषी लोग रहते हैं।इसका उपयोग हम शिक्षण में कर सकते हैं, जिससे बच्चों के विकास में मदद मिलेगी।

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  110. बच्चों में भाषाई विभिन्नता होती ही है क्योंकि वह अलग अलग सामाजिक परिवेश से जुड़े होते हैं फलस्वरूप भाषा सीखने की क्षमता भी उनमें भिन्न-भिन्न नहीं होगी अतः बेहतर होगा कि हम उन्हें समान रूप से प्ले वे मेथड से भाषाई ज्ञान में दक्ष बना सकते हैं ताकि संप्रेषण क्षमता उनका बेहतर हो सके

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  111. बहुभाषिकता हमारे देश की विशेषता है जिसमें कक्षा में शिक्षक एवं छात्रों को बहुभाषी होने का लाभ प्राप्त होता है साथ ही ज्ञान का आदान-प्रदान इसी भाषा के माध्यम से बच्चों में भिन्न-भिन्न क्षमता अनुसार होता है

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  112. बहुभाषिकता को एक संसाधन के रूप में प्रयोग किया जा सकता है।क्योंकि इससे बच्चो और शिक्षकों को भी नयी भाषा सीखने का अवसर मिलता है।यदि शिक्षक बहुभाषी है तो वह अपने विद्यार्थियों को पढ़ाने व समझाने में अधिक सक्षम होते हैं।

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  113. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  114. मातृभाषा में बच्चे जल्दी सीखते हैं अतः बहुभाषिकता छात्रहित में है

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  115. बच्चे अलग-अलग सामाजिक परिवेश से जुड़े होते हैं इसलिए उनमे भाषायी विविधता होती है।अतः भाषा सीखने की क्षमता भी उनमे भिन्न- भिन्न होती है इसलिये बेहतर होगा कि हम उन्हें समान रूप से खेल विधियों के द्वारा सिखाये, उन्हें सिखाते समय हम यह ध्यान रखे कि बच्चो को पता न चले कि हम उन्हें सीखा रहे हैं उन्हें लगना चाहिए कि वे खेल रहे हैं। जिससे वे स्वतन्त्र होकर भाषायी ज्ञान में दक्ष हो सके।

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  116. वर्तमान में छात्र और शिक्षक को बहुभाषी होना अत्यंत आवश्यक है जिससे अन्य भाषाओं को आसानी से समझा जा सके

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  117. बहुभाषिकता के संबंध में मेरा विचार है कि स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है। वे अलग-अलग परिस्थितियों से आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है। बच्चे अपने परिवेश से बहुत कुछ सीखकर आते हैं। बहुभाषी होना आज के समय में बहुत ही हितकारी होगा।

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  118. स्कूल के बच्चों में भाषायी भिन्नता होती है। अलग -अलग सामाजिक परिवेश से आते हैैं। सीखने के क्षमता भी अलग -अलग होता है। उनके भाषा-बोली के गुणों को नजर अंदाज ना कर सबको समान रूप से ज्ञान देने चाहिए ताकि बच्चों के शब्द-कोष एवं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि हो सके। धीरे-धीरे बच्चे सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ विकसित करने में समर्थ हो सकेगें।

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  119. हाँ , बहुभाषिता को एक संसाधन के रूप मे अपनाया जाना चाहिए क्योंकि बच्चा विद्यालय में अपनी मातृभाषा के रूप मे एक संसाधन लेकर आता है । वह अपनी भाषा में वस्तुओं के नाम जानता है, पहचानता है तथा व्यावहारिक जीवन में सम्बंध स्थापित कर लेता है। एक शिक्षक इन संसाधनों का प्रयोग कर मानक भाषाओं को आसानी से सिखा सकता है।

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  120. विद्यार्थी अपने घर से मात्रिभाषा सीकर आता है किंतु स्कूल में आकर वह बहुभाषिकता को ग्रहण करता है और आसानी से अपने सहपाठियों द्वारा अन्य भाषाओं को सीख लेता है इसे हम एक संसाधन एवं अधिगम रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं

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  121. Multilingual teaching is beficial for both teacher and student

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  122. एक टीचर के रूप में हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है। चुकी बच्चे अलग अलग परिवार परिवेश से आते हैं वो अपनी मातृभाषा को बोलते समझते हैं हम अधिगम को सरलता से सीखने हेतु मातृभाषा को माध्यम बनाये तो बच्चे सरलता से सीखेगा

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  123. बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषाएं भी अलग होती है बच्चे की सिखने की क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आतें है बिल्कुल यह कहना ग़लत नहीं होगा कि बहुभाषी होना आज के समय में बहुत ही हितकारी होता है बच्चों के नजरिए से।

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  124. चूंकि बच्चे एक समुदाय ये अपनी मातृभाषा के साथ स्कूल आता है।अतः उनकी मातृभाषा के साथ अन्य भाषा को सिखाने के लिए हमें उनकी ही भाषा से सिखाना पड़ेगा

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  125. सभी बच्चे अलग अलग परिवेश से आते हैं। उनका बोल चाल भाषा रहन सहन सब अलग होता है ।इसलिए उनको स्कूल में ऐसा वातावरण मिलना चाहिए कि उन्हें लगना चाहिए कि वे किसी अनजान माहौल में नही हैं खेल के माध्यम से ही उन्हें सिखाना चाहिए ।जिससे उनका लगन पढ़ने और सीखने लगा रहे।

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  126. वर्तमान समय में बहुभाषायी शिक्षक और विद्यार्थियों दोनों के लिए लाभकारी है।(kk siware)

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  127. Hamara Desh bahubhashi hone ke sala me pdhne walebachcho ki matdibhashha bhi alg -alg hoti hai .uhne bhubhashhi shikhshan ki aour se dhire-dhire anya bhashhaao ka shikhsandeni chahiye.iske liye vibhinn gatividhiya krni hogi .jisse bachche bhashha siksan aasanise sikha payenge.

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  128. बच्चों के बहुभाषी होने से उनके संप्रेषण क्षमता बेहतर होगी

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  129. School ke bachho me bhashaon bhinnta hoti hai shikhne ki kshamta bhi alag alag hoti hai bahubhashi hone se abhivyakti kshamta ke sath sampreshan kshamta me vriddhi hoti hai

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  130. बच्चे विद्यालय आते है तो एक भाषा सीख कर आते हैंऔर क्लास बहुभाषी होता है तो हम हर बच्चे को बहू भाषी बनाने का प्रयास करेंगे क्यों की यदि बच्चे अपनी भाषाओं के साथ अन्य भाषाओं को सीखेंगे तो उनका विकास होगा ।

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  131. हमारे विद्यालय के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे की सीखने की गति क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  132. बहुभाषिकता बच्चों के मानसिक विकास को सशक्त करता है जिससे बच्चे के व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास आसान हो जाता है अतः हम इसे एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

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  133. भारत एक बहुभाषीय समाज हैं, स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं

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  134. बहुभाषिकता मनुष्य के जीवन में बहु उपयोगी है। इससे मनुष्य अपने जीवन में अनेक कार्य क्र सकते है। सभी भाषाओ का ज्ञान होने से आपसी ताल मेल और जीवन शैली में परिवर्तन होती रहती है।

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  135. बच्चों की भाषाई क्षमता अलग-अलग होती है बच्चे विभिन्न सामाजिक परिवेश से आते हैं इससे उनमें भाषा सीखने की क्षमता ज्यादा होती है उनकी भाषा की क्षमता को नजरअंदाज नहीं कर सकते सबको समान रूप से ज्ञान देना चाहिए

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  136. बच्चों की बहुभाषी होने से संप्रेषण क्षमता में बेहतर होगी अतः विभिन्न भाषाओं के बच्चों का शिक्षण कार्य एक साथ किया जा सकता है

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  137. मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  138. बच्चे विभिन्न परिवेश विभिन्न भाषाई वातावरण से आते हैं उनके लिए विभिन्न भाषाई अध्यापन महत्वपूर्ण है

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  139. बहुभाषिकता एक समाधान है। इससे हम किसी मुद्दे पर अलग-अलग दृष्टिकोण से विचार कर पाते हैं। एक ऐसे समाधान तक पहुंचने का प्रयास कर पाते हैं जो अन्य लोगों के प्रति भी समान रूप से संवेदनशील होता है। किसी एक भाषा को सभी लोगों के ऊपर थोपने की कोशिशों का इसी कारण से विरोध होता है क्योंकि जो भाषा किसी के लिए आसान होती है। वही अन्य लोगों के लिए मुश्किल हो सकती है, यह एक छोटी सी बात है। मगर हम इसे समझने की कोशिश नहीं करते।
    बहुत से स्कूलों में बच्चों के हिंदी बोलने पर पैरेंट्स से शिकायत की जाती है। फाइन लगाया जाता है। इसी तरीके से अन्य भाषाओं के साथ भी भेदभाव होता है। जिसका व्यावहारिक समाधान तलाशने की दिशा में प्रयास होना चाहिए। बहुभाषिकता इस समस्या का एक समाधान है।

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  140. क्लास में अलग अलग परिवेश से बच्चे आते है बहुभासिता को संसाधन के रूप में उपयोग कर सकते है. अधिगम को सुगम बनाने और मातृभाषा का उपयोग करके भाषा सिखाने हमें मदद मिलेगी. बच्चों के शब्द कोष में वृद्धि होगी. बच्चों के भाषा कौशल का विकास तेजी से होगा.

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  141. निःसंदेह बहुभाषिकता को हम एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं।मातृभाषा से ही अन्य भाषाओं को सरलता और सहजता से सिखाया जा सकता हैं।जब बच्चा पहली बार स्कूल में आता हैं तो वो सिर्फ अपनी मातृभाषा के साथ आता हैं और जाहिर सी बात हैं हमारे देश बहुभाषिकता वाला देश हैं तो हमारे कक्षा में एक से अधिक भाषा बोलने वाले बच्चें होते हैं।मैं स्वयं इस स्थिति से गुजर रहा हूँ क्योंकि मेरा मातृभाषा छत्तीसगढ़ी हैं और मेरा स्कूल वाला गॉव उड़िया भाषी हैं तो वहाँ के बच्चों की मातृभाषा उड़िया हुआ। तो मुझे पहले तो बच्चों को किसी बात को समझाने के लिए उड़िया भाषा का उपयोग करना ही पड़ेगा।क्योंकि बच्चा उड़िया भाषा बोलता हैं।और किसी चीज को मैं उन्हें समझाना चाहू तो उनके मातृभाषा में उन्हें समझाना सबसे बेहतर और सरल होगा।जिसे बच्चा जल्दी से सीखेगा।धीरे - धीरे मैं उन्हें उन्ही की भाषा से समझ बढ़ाते हुए हिंदी,अंग्रेजी और संस्कृत पढ़ा सकता हूँ।

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  142. हां, एक शिक्षक के रूप में मेरे विचार है कि हम बहुभाषिकता को सीखने सिखाने की प्रक्रिया में एक संसाधन एवं रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं क्योंकि भारत बहुभाषिकता वाला देश है यहां प्रारंभिक बिस्तर में जब बच्चे स्कूल आते हैं तो अपनी मात्रिभाषा में सरलता से बहुत कुछ सीख समाज चुके होते हैं आता खेल खेल में एवं विभिन्न गतिविधियों द्वारा उनकी मात्रिभाषा के शब्दों वाक्यों को उपयोगी माध्यम बनाने से वह स्कूल की भाषा हिंदी या अंग्रेजी सरलता से सीखने समझने लगते हैं

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    1. गोविंद देवांगन प्राथमिक शाला के स्कूल संकुल गीता मेहता विकासखंड गीदम जिला दंतेवाड़ा

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  143. बच्चों के बहुभाषी होने का उपयोग एक संसाधन के रूप में कर सकते हैं।
    एक बच्चे की मातृभाषा को अन्य बच्चे भी खेल खेल में सीख सकते हैं।ये मेरा स्वयं का अनुभव है। बाल्यावस्था में मैंने अन्य बच्चों से बंगाली, मराठी, मलयाली, गुजराती भाषा को सीखने का अनुभव प्राप्त कर चुकी हूं।

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  144. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  145. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से बहुभाषिता को एक संसाधन के रूप में ले सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है।बोली भाषा भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  146. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  147. बहुभाषिकता को हम एक संसाधन और साधन के रूप में उपयोग कर सकते हैं। बच्चा अपनी मातृभाषा को जानता ही है लेकिन वह अन्य भाषा का ज्ञान होगा तो उसकी संप्रेषण क्षमता का भी विकास होगा एवं स्कूल में अच्छा सा माहौल बनेगा । अता बहुभाषिकता एक तरह से वरदान है ।

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  148. बच्चों और शिक्षक, दोनों को बहुभाषी होना आवश्यक है। इसे हम संसाधन के रूप मे उपयोग कर सकते है।

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  149. स्कूली शिक्षा में भिन्न भिन्न भाषा भाषियों के परिवार से विद्यार्थी आते हैं, और प्राथमिक शिक्षा में बच्चों की मातृभाषा को सीखने का माध्यम बनाकर हम अधिगम को प्रभावशाली और सुगम बना सकते हैं, इसके लिए शिक्षक को बहुभाषिक जानकार एवं स्थानीय भाषा का जानकार अवश्य होना चाहिए! साथ ही जरुरत के अनुसार बहुभाषिक शिक्षण का उपयोग करके अधिगम को प्रभावशाली बनाने का प्रयास करना चाहिए!

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  150. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  151. Bahubhasika ko hum ek sansadhan ke roop me upyog Kar sakte h.isse ek sabad ki aalag aalag bhasawo me kya Bola Jaya h, bachche jaan sakte h jisase inka sabadkos badhata h.

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  152. बहुभाषिता शिक्षक व बच्चों दोनों के लिये शिक्षा के क्षेत्र अतिमहत्वपूर्ण कड़ी है।बहुभाषिता शिक्षण संसाधन के रूप में शिक्षा को सरल एवं सुंदर बनाती है। अध्ययन-अध्यापन हेतु बहुभाषिता बच्चों को अपने परिवेश से जोड़ती है और सीखने-सीखने को सार्थक बनाती है।

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  153. स्कूल में बच्चे विभिन्न परिवेश से आते है उनकी बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है पर वे अपनी मातृ भाषा को भली प्रकार से जानते है इस तरह बच्चो के बहुभाषी होने से उनके संप्रेक्षण छमता बेहतर होगी ।

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  154. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

    Rajesh kumar Maheshwari
    Teacher(L.B.)
    MS Kosamdih Masturi District-Bilaspur

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  155. बच्चे जिज्ञासु होते हैं उनमें सीखने की लालसा होती है । बच्चे विभिन्न परिवेशों से शाला आते हैं वे मातृ भाषा तो जानते ही है साथ ही अन्य भाषाओं को शिक्षक के मार्ग दर्शन में सीखते हैं। हिन्दी ' संस्कृत ' अंग्रेजी भाषाओं को पढ़ते हैं सीखते हैं और अपने दैनिक जीवन में उसका उपयोग करते हैं। इस प्रकार बच्चे बहु भाषी क्षेत्रों में अपना विकास करते हैं।

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  156. शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी

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  157. भारत के दृष्टिकोण से बहुभाषिकता का महत्व अत्यधिक है क्योंकि यहां हर प्रांत की अलग-अलग भाषा बोली और अलग-अलग भाषा के साहित्य हैं जो इसे अनेकता में एकता का गुण प्रदान करती है। ऐसे बहू वासियों को किसी भी प्रांत में भाषिक समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ता। त्रिभाषा सूत्र में भी इसका ख्याल रखा गया है।

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  158. Bhubhasi hone se baccho ki sampreshan kshamta aur abhivyakti kshamta badhti hai.

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  159. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  160. किसी भी ज्ञान को अर्जित करने से पहले भाषा की जानकारी अत्यंत आवश्यक होता हैहमारे ग्रामीण परिवेश में बच्चे स्थानीय भाषा का प्रयोग करते हैं स्कूल की भाषा अलग होती है अतः उनके परिवेश की भाषा से अध्यापन कार्य कराते हुए हमें बहुभाषी की ओर ले जाते हुए खेल खेल के माध्यम से सिखाना चाहिए

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  161. बहुभाषिकता को हम एक संसाधन और एक रणनीति के रुप मे प्रयोग कर सकते हैं, हमारा देश बहू भाषी वाला देश हैं बच्चों को सीखाने मे इसका प्रयोग कर सकते हैं,क्योंकि उद्देश्य एक ही है बच्चों को सीखाना।

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  162. हाँ, बहुभाषिकता को ।म एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं ।प्रथम यह कि शाला में अनेक भाषायी परिवेश के आने वाले बच्चे हमारे संसाधन के रूप में होंगे, उनके पास भाषाओं का लघु भंडार होता है ।दूसरी ओर बच्चों को भाषा सीखने-सिखाने आपस में सहयोग करने, समूह कार्य के समय आपस में एक-दूसरे की भाषाओ को सीखने-सिखाने, कठिन शब्दों की व्याख्या करने का जिम्मा देना एक अच्छी रणनीति साबित हो सकता है, बच्चों को इससे एक प्राकृतिक और अनौपचारिक वातावरण मिल सकता है ।

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  163. शाला में विद्यार्थी अपने घर से मातृभाषा सीख कर आते हैं, किन्तु शाला में आकर वह बहुभाषिकता को ग्रहण करता हैऔर आसानी से अपने सहपाठियो के साथ अन्य भाषाओं को सीख लेते हैं, इसे हम एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

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  164. सावित्री कोसमा सहायक शिक्षिका प्राथमिक शाला सलामपारा-----संकूल गोटाटोला-----विकासखंड मोहला ----------------------हमारे स्कूल में निसंदेह भिन्न भिन्न परिवेश एवं भिन्न भिन्न भाषा जानने वाले बच्चे आते हैं। एक शिक्षक के रूप में हमें सभी भाषा का सम्मान करना चाहिए। सर्वप्रथम उनकी मातृभाषा से अध्यापन कार्य करवाना चाहिए। तत्पश्चात् अन्य भाषाओं के साथ सीखने-सीखाने की प्रक्रिया शुरू करनी चाहिए। बच्चों में प्रकृति प्रदत्त क्षमता होती है कि वे बहुत सारी भाषाओं को सरलता पूर्वक सीख जाते हैं। अतः खेल-खेल में सिखाया जाता तो अधिक आनन्द आएगा।

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  165. हम बहुभाषी को एक संसाधन के रूप में ले सकते हैं। क्योंकि स्कूलों में अलग-अलग परिवेश से बच्चे आते हैं। बच्चों की बोलियों में अंतर होता है बच्चों को उनकी मातृभाषा में शिक्षा देने से सीखने में सरलता होगी. धीरे धीरे बच्चा मात्रिभाषा के द्वारा मूल भाषा को भी सीख सकता है।

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  166. Santosh joshi CAC nawagaon बहुभाषीय बच्चों को शिक्षा देना वाकई एक समस्या है परंतु हम उनकी भाषा को चिन्हों के माध्यम से समझाते है तो बच्चे आसानी से समझ जायेंगे हमकों उनके स्थानीय परिवेश के प्रतिकों के माध्यम से शिक्षा देनी होगी उनकी मातृभाषा को महत्व देना होगा

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  167. बच्चे स्थानीय भाषा से जल्दी सीखते हैं।

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  168. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  169. बच्चे शाला में अपने परिवेश की स्थनीय भाषा को लेकर आते हैं।शाला में हिन्दी अंग्रेजी आदि भाषाये पढ़ने के लिए मिलती है।अतः स्कूल में पढाये जाने वाले भाषाओं को बच्चों की स्थानीय भाषा से मिलाकर अध्यापन कराना बहूत सार्थक होगा
    G.D.Manikpuri
    Teacher
    M.S.Mahroom

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  170. भारत एक बहुभाषी देश है भारत में कई भाषाएँ प्रचलित है तथा बोली जाती हैं यहीं कारण है कि एक भारतीय कक्षा में बहुभाषी छात्र मिल सकते हैं जो कि अपनी मातृभाषा सीखकर विद्यालय आते हैं बच्चे सुनना,अवलोकन करना,अनुकरण करना,बोलना ,अनुमान लगाना आदि कार्यनीतियाँ स्पष्ट या अस्पष्ट तौर पर प्रारंभ से ही अपनाते हैं अतः हम कह सकते है कि भाषा सीखना मनुष्यों की प्राकृतिक प्रवृत्ति एवं विशेषता है,शिक्षक इसका उपयोग एक संसाधन या रणनीति बनाने में कर सकता है ताकि छात्र विद्यालय की भाषा,अंग्रेजी भाषा तथा अन्य भाषा को सीख सके।

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  171. भारत देश बहुभाषी ता में काफी समृद्ध है। हमारे स्कूलों में बच्चे विभिन्न परिवेश व भाषओं से आते है। चूँकि प्रत्येक बच्चा अपनी मातृभाषा को सीखकर आता है तो हमे कक्षा में इसे संसाधन के रूप में प्रयोग करना चाहियें ताकि वे एक दुसरे के साथ आनन्ददायक तरीके से रहकर सीख सके। एक दूसरे को समझ सके, उनकी रीति रिवाज , खानपान व रहन सहन को समझ सके।

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  172. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार कि बुनियादी शिक्षण में मातृभाषा महत्त्वपूर्ण है परन्तु हम बहुभाषिता को एक साधन के रूप में उपयोग कर सकते हैं। चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते हैँ, इसलिए उनकी बोली -भाषा में भिन्नता होती है, उनको अपनी मातृभाषा का पूर्व ज्ञान होता है । अतः अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण देना उचित होगा।।

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  173. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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  174. शाला में विद्यार्थी अपने घर से मातृभाषा सीख कर आते हैं, किन्तु शाला में आकर वह बहुभाषिकता को ग्रहण करता है और आसानी से अपने सहपाठियो के साथ अन्य भाषाओं को सीख लेते हैं, इसे हम एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

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    1. शाला में विद्यार्थी अपने घर से अपनी भाषा सीखकर आतें हैं और शाला में आकर बहुभाषिकता को ग्रहण करता है और आसानी से अपने सहयोगियों के साथ अन्य भाषाओं को सीख लेते हैं

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  175. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  176. बहुभाषिकता हमारे लिए बहुत उपयोगी है, इसका प्रयोग बच्चों को भाषा सिखाने के लिए होना चाहिए ।

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  177. एक शिक्षक के रूप में मेरा विचार से हम बहुभाषिता को एक संसाधन व साधन के रूप में कर सकते है चूँकि स्कूल मेंं बच्चें विभिन्न परिवेश से आते है
    बोली वाणी भिन्न भिन्न होती है।पर वे अपनी मातृभाषा को भली प्रकार से जानते है ।हम अधिगम को सुगम बनाने हेतु भाषा शिक्षण को मातृभाषा से जोड़कर शिक्षण दें।इससे बच्चों का शब्द कोष वं सम्प्रेषण क्षमता में वृद्धि होगी।धीरे धीरे बच्चा सरलता से पाठ्यगत विषय वस्तु को समझ सकेगा।

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  178. प्रत्येक बच्चे का अपनी अलग मातृभाषा होती है अर्थात बच्चा अलग अलग परिवेश मे रहकर कई भाषा को जानता है, जब बच्चा स्कूल आता है तो हम इसी मातृभाषा को भाषा शिक्षण से जोड़कर भाषा सम्प्रेषण को सुदृढ़ कर सकते है और बच्चे को अपनी मातृभाषा से अन्य भाषा को सिखने मे मदद मिलेगा।

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  179. स्कूल के बच्चों में विभिन्नताये होती है अलग-अलग परिस्थितियों से बच्चे आते हैं और उनकी भाषायें भी अलग होती है बच्चे कि सीखने कि क्षमता भी अलग होती है बच्चे अपने परिवेश में बहुत कुछ सीखकर आते हैं उसके गुणो को नजर अंदाज न करें सबको समान ज्ञान देना चाहिए और बच्चों को खेल खेल में सीखाना चाहिए बच्चे को पता न चले कि पढ़ा या सीखा रहे हैं उसे लगे कि खेल रहे हैं और वह खेल खेल में सीख जाय।उनकी मातृभाषा से ही हम धीरे धीरे अन्य भाषाओं को सिखाने की कोशिश करनी चाहिए |

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